|

Tiếng Anh trở thành “chất kết dính” mọi người lại với nhau. Ngay cả dự luật nhập tịch mới cũng xem tiếng Anh là phần bắt buộc cần tăng cường để bảo đảm sự giao tiếp rộng rãi trong mọi tầng lớp xã hội.
Nếu năm 1986, tại Úc chỉ có 4.500 người theo học các chương trình ELICOS giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên nước ngoài và người mới nhập cư, thì đến nay sau 20 năm, con số này đã đạt đến 100.000 người. Sự phát triển vượt bậc này đã đưa nước Úc trở thành một trong những nước có số lượng du học sinh đông nhất. Riêng tiểu bang Victoria (thủ phủ là thành phố Melbourne), đa số du học sinh là người Việt Nam. Giảng dạy tiếng Anh đã trở thành ngành công nghiệp thứ nhì sau du lịch và đóng góp đáng kể vào thu nhập quốc dân của Úc.
English Australia là hiệp hội nghề nghiệp của các trường có chương trình giảng dạy ELICOS. Hằng năm, hiệp hội tổ chức một hội thảo quốc tế dành cho giáo viên đang tham gia giảng dạy tiếng Anh. Năm nay, với chủ đề “Đánh giá lại phương pháp giảng dạy: Dạy cho ai, dạy cái gì và dạy như thế nào”, hội thảo đã thu hút trên 200 người tham dự. Với các chuyên gia hàng đầu trên thế giới trong lĩnh vực giảng dạy tiếng Anh tham gia báo cáo và thảo luận, hội thảo đã chia sẻ nhiều kinh nghiệm quý báu, có ý nghĩa trên bình diện quốc tế như: giảng dạy tiếng Anh giao tiếp (Communicative Language Teaching) có lợi hay không có lợi; giảng dạy trong môi trường đa văn hóa; việc ứng dụng công nghệ, đặc biệt là sử dụng các phần mềm vi tính, trong dạy và học; việc thi và kiểm tra trong đánh giá kết quả học tập; các phương pháp giảng dạy như học độc lập, các kỹ năng ngôn ngữ, các yêu cầu học thuật đối với giáo viên, các phưong pháp học hiệu quả…
Một trong những cách làm giảm khoảng cách về trình độ sử dụng tiếng Anh và đẩy mạnh hội nhập quốc tế là tham gia các hội thảo hay tập huấn chuyên đề. Kinh nghiệm của các nước đi trước sẽ giúp giảm bớt rất nhiều thời gian và công sức trong việc mày mò các phương pháp hay mô hình học tập mới và hiệu quả. Hiện nay, ngân sách của nhiều đại học ở nước ta cũng đã mạnh lên. Thiết nghĩ, việc phân bổ kinh phí cho các hoat động này là hết sức cần thiết. Và việc tạo mọi điều kiện để người giáo viên trực tiếp đứng lớp tham gia các hoạt động này sẽ mang lại nhiều hiệu quả thiết thực trong việc dạy và học tiếng Anh.
(PGS-TS Đỗ Huy Thịnh
Theo nguồn www.nld.com.vn)
|